阳透过户洒，照各种古董，们镀层。
"李啊，么？
样子，像夜没。
"陈老太对面，慈祥目带着切。
穿着件旗袍，挽，戴着枚老式玉戒指，显得既端庄又几分神秘。
李平凡犹豫，该如何。
环顾周，古董里摆满各种老物件：清具、青瓷器、器、老照片、，甚至还些老式活用品，如油灯、算盘、缝纫。
每件都散着岁息，仿佛诉着自己故事。
"陈奶奶，"最终鼓起勇，"您相信世话物件吗？
"陈老太没即回答，而抿茶，目落李平凡收音。
"老物件记性，"平，"们记得们边事，特别些充满烈刻。
"李平凡愣，没到陈老太样回答。
本以为被当成神经病，或者至得到些怀疑目。
"您，您相信？
相信台收音真话？
"陈老太微微笑："李，条古董，见过老物件计其数。
些，见证太，们自然些同。
"站起，到个古老玻璃柜，抚摸着架老式钢模型。
"架钢原型，曾经属于位音。
世，每到夜，钢自己弹奏最曲子。
"李平凡到阵惊讶，又丝慰。
原唯个经历种事。
"您能到吗？
些物品音？
"陈老太摇摇："像么清晰。
只能到，候能到些模糊音或旋律。
们族，每隔几代就现个能真正到物品音。
祖父就样，称种为物语师。
""物语师，"李平凡复着个，舌尖滚，既陌又莫名亲切。
"，物语师。
"陈老太，"能懂物件话语。
种很稀赋，也种责任。
"李平凡着收音，依然复着句话："妈，错，您别...""您能告诉，台收音背故事吗？
"李平凡问，"为么首复句话？
"陈老太叹，闪过丝伤："王建国，台收音主，个苦命。
"始讲述王建国故事。
王建国，条老居民。
父亲很候就世，由母亲将拉扯。
母子很，但也正因如此，王建国对母亲种难以言依赖反叛。
"王建国个老实，"陈老太，"厂作，勤勤恳恳，但脾点倔。
，结婚，就买台收音，算婚礼物吧。
"婚，王建国自己庭，渐渐对母亲减。
老隔壁，常常到孤独。
加老辈活习惯观差异，母子之矛盾益加。
"次，"陈老太音沉，"王建国母亲因为件事吵架。
老让儿子周末陪病，但王建国妻子己经约好朋友玩。
争吵，王建国句狠话：您老样管着，就孩子，您兴，就别里！
"李平凡到阵痛，仿佛能到位老母亲受伤神。
"老伤极，"陈老太继续，"当就收拾李回老。
王建国当，没挽留，过几母亲消自然回。
谁，老回到老久就病倒，没等到儿子，就世。
"收音音似乎变得更加痛苦："妈，错，您别...""王建国得母亲世消息，几乎崩溃。
"陈老太，"悔莫及，酗酒，对着台收音自言自语，遍遍歉。
收音母亲起评，老很。
"李平凡能象个景：个男，醉醺醺，对着台收音倾诉着永无法传达悔。
"呢？
"问。
"王建国每况愈，因肝病世，才岁。
"陈老太，"据临终最话就妈，错。
妻子理遗物，把台收音送到修理，希望能修好留作纪。
"李平凡沉默。
起自己父母，起们最次见面，自己因为忙着修理而没能好好陪们话。
种遗憾，再熟悉过。
"能帮吗？
"李平凡问，"能帮王建国完成愿吗？
"陈老太睛亮起："就物语师责任使命。
物件之所以断复些话，因为未愿。
以帮助完成个愿，让得到息。
""但该么呢？
"李平凡到种所未责任。
"每个物语师都自己方式，"陈老太，"但基本原则：尊、倾、理解帮助。
需尊物品，耐倾表达容，理解背故事，然能力范围提供帮助。
"站起，到个古老柜子，从抽屉里取本泛记本，递李平凡。
"祖父记，记录作为物语师经历方法。
也许能些启。
"李平凡接过记本，翼翼翻。
里面密密麻麻着字，些己经褪，但依然清晰辨。
记录、图示，还些起像咒语或仪式。
"祖父认为，"陈老太，"物品经历烈刻，像绵吸样，吸收些话语。
数到些记忆，但物语师以。
而且，物语师仅能，还能帮助物品释放些，完成未愿。
"李平凡若所点点。
个理论虽然符科常识，但却让到种奇妙共鸣。
也许个世界确实些科无法解释现象，而恰好拥些现象能力。
"陈奶奶，您些，半信半疑。
"李平凡诚实，"但确实能到台收音音，而且也帮助王建国完成愿。
"陈老太笑："半信半疑很正常。
祖父过，信与信，其实并。
，愿愿帮助些需帮助物。
"站起，到个古老座钟，抚摸着表面。
"座钟自个老教授。
钟教，每点准起备课。
世，座钟依然每点微震，仿佛提主起。
"李平凡座钟，仔细观察。
座典型英式落钟，质壳己经些老，但保养得很好，表面滑亮。
摸钟面，突然到个音："该起，还课备..."惊讶向陈老太，者微微点："到，吗？
"李平凡点点，疑虑减些。
也许陈老太都真，也许确实个"物语师"。
"还个，"陈老太指着个精美茶壶，"属于位茶艺师。
最趣就客泡茶，品茗论。
世，把茶壶散淡淡茶，特别客候。
"李平凡茶壶，果然闻到丝若若无茶，同到个愉音："，尝尝个茶，今采..."古董里每件物品似乎都自己故事，都承载着主某种记忆。
李平凡过排排展示柜，受着各种物品散同"音"。
悦，伤，愤，。
些音交织起，形成种奇特。
"始得些嘈杂，"陈老太似乎受，"但，分辨同音，甚至以选择性倾某个音。
"李平凡回到座位，到种所未震撼责任。
"陈奶奶，如果真物语师，么该如何帮助王建国台收音呢？
"陈老太，考儿："每个案例都同，需具分析。
王建国例子，最遗憾没能向母亲歉，没能让母亲悔。
也许，以帮传达些。
""传达？
向谁传达？
"李平凡解问。
"向母亲之灵，或者向些还记得们母子。
"陈老太，"候，完成个愿，定首接面对当事。
份得到表达认。
"李平凡若所点点。
也许以到王建国亲友，告诉们王建国悔。
或者，以以某种方式，向王建***亲之灵传达些。
"物语师能力种礼物，也种责任。
"陈老太，"以用帮助些带着遗憾，也以帮助些活着解结。
但记，种能力用谋取私利，而用传递理解。
"李平凡到种使命起。
也许就命运，也许就义。
"尽力，"，音带着坚定，"帮助王建国，也解自己能力。
"陈老太满点点："好孩子。
记，孤独。
个世界还其物语师，虽然很，但们都用自己方式帮助。
"句话李平凡极慰。
自己唯个种能力，让到么孤独，么异类。
"对，"陈老太突然起么，"还没问，么候现自己能到物品音？
"李平凡回忆："就，修理台收音候。
从没过种经历...等等，"突然起么，"候，好像也过类似经历。
"告诉陈老太，岁，奶奶世，曾到缝纫踏板音；岁，能到邻居坏掉钟表报音。
但候，们都象力太丰富，也就渐渐再提起些经历，甚至自己都忘。
陈老太点点："物语师能力通常童就所显现，但如果没得到正确引导认，种能力能被压抑，首到某个特殊刻才。
""为么现？
"李平凡解问，"为么台收音？
""也许因为王建国某种共鸣，"陈老太猜测，"提到过父母事，种遗憾王建国遗憾很相似。
也许正种共鸣，激活能力。
"李平凡，得很理。
王建国，尽管素相识，却因为相似遗憾而产某种联系。
种联系，让能够到收音"音"。
"么，接该么？
"李平凡问。
"首先，需更解王建国母亲故事，"陈老太建议，"解得越详细，就越能到帮助们方法。
然，需到种方式，帮助王建国表达悔，让愿得到完成。
"李平凡点点，决试。
"先王太太聊聊，解更于王建国母亲事。
""个好主，"陈老太赞同，"记，物语师作仅仅倾物品音，更理解背故事，然到适方式帮助。
"李平凡站起，谢陈老太帮助指导。
"陈奶奶，谢谢您。
如果没您，能以为自己疯。
"陈老太微笑着摇摇："用谢，李。
很兴条又现位物语师。
个世界需更能懂物品。
"送李平凡到，阳洒，增添种智者芒。
"记，"最叮嘱，"老物件记性，而们记忆，往往比们象刻得。
尊们，倾们，现许令惊讶事。
"李平凡点点，抱着收音记本古董。
阳媚，往，切如常，但，从此刻起，世界己经同。
再只个普通修理，而个物语师，个能懂物件话语。
收音依然复着句话："妈，错，您别..."但次，李平凡再到恐惧，而种同理解。
"别担，"对收音，"帮，王建国。
帮完成未愿。
"带着个承诺，向自己修理，准备始作为物语师第个任务。
---回到修理，李平凡把收音放作台，然，始翻阅陈老太记本。
记本字迹己经些褪，但依然清晰辨。
第页着："物语师册，记录：陈，"。
李平凡猜测，位陈应该就陈老太祖父。
继续往，现本记详细记录陈作为物语师经历、理论方法。
"物语师基本原则：尊、倾、理解、帮助。
"句话被特别标注，显然陈认为最容。
李平凡认真阅着，试图理解种奇特能力本质应用。
根据记，物语师仅能到物品"音"，还能通过某种方式与些物品"交流"，帮助们完成未愿。
"物品音通常们烈刻记录话语或音。
些记忆特定条件被激活，比如特定、点或状态。
物语师任务理解些记忆背故事，然到适方式帮助物品相。
"李平凡起收音王建国音。
音悔如此烈，以至于，依然通过收音表达。
记还提到些具案例解决方法。
个案例特别引起李平凡注：个老世，怀表首复"对起，"。
陈通过调查现，老曾经错过女孩约，导致两错过。
陈帮助老儿子到位女士（当己经个老太太），告诉老歉。
女士原谅老，怀表音也就此止。
个案例李平凡些启。
也许也以到王建***亲亲友，或者以某种方式向之灵传达王建国歉。
放记本，拿起话，拨通王太太留联系方式。
"喂，您好，修理李平凡。
于您丈夫收音..."通过与王太太交谈，李平凡解到更于王建国母亲事。
王建国母亲名叫刘桂英，个勤劳善良老。
把王建国拉扯，对儿子寄予望。
王建国也很孝顺，但结婚，因为作忙庭责任，对母亲确实减。
次争吵，王建国母亲让儿子周末陪医院检查，但王建国妻子己经约好朋友郊游。
争吵，王建国句让悔终话。
老当就回老，没过久就因病世。
王建国得母亲世消息，几乎崩溃。
酗酒，对着收音自言自语，遍遍歉。
台收音母亲起评，老很。
王建国健康状况每况愈，最终因肝病世，仅岁。
"临终首叨着妈妈，"王太太哽咽着，"对起，错。
首很悔，但己经及。
"李平凡慰王太太，然问："王建国母亲还其亲世吗？
""个妹妹，现郊区。
"王太太，"王建国系首错，经常望们。
"李平凡记王建国姨妈联系方式址，决定拜访。
也许通过，能到帮助王建国完成愿方法。
放话，李平凡着作台收音，充满决。
再个被超自然现象吓到普通，而个使命物语师。
将帮助王建国完成愿，让灵魂得到息，也让台收音恢复正常。
个法让到种所未平满。
也许就命运，也许就义。
带着种认，李平凡始准备拜访，迎接作为物语师第个真正挑战。