叶璃好像总带着股利落劲儿——作为班任班，总能把班级事务打理得井井条，陈老师最放“膀臂”；挑形让运格惹，管步还球类项目，都能很跟节奏。
而份干练里，又藏着点同常——琦起，偶尔借着递记空隙聊两句，或对方神敲子，成教里很默契对同。
班里，琦仅负责收作业、协助老师数课代表，更凭着几乎次次满分数成绩，被同们稳稳称作“数王子”。
优势止理科，语文细腻理解英语流利运用同样，成绩单常稳居级名，成同里“全面展”标杆。
宋盛班里物理课代表，仅把物理公式实验原理摸得透透，成绩更琦相，两常常级排名追赶。
过份“竞争”里满默契——课们凑起讨论难题，为个物理解法争得面赤，转又勾着肩堂饭，实打实好哥们。
溪班里化课代表，试管与试剂里仿佛章法，成绩也常稳居级，班里公认“化能”。
里藏着对叶璃好，份也悄悄化作琦较劲——无论课堂抢着回答问题，还课比拼作业完成速度，两之总着种言自竞争。
曹晓封陈任班追求者，曹晓封班习委员，陈任班物理课代表，课，曹晓封陈任捧着鲜到班教，点名叶璃。
们满笑，神里满慕。
叶璃刚教，就被阵仗弄得些所措。
琦原本正宋盛讨论题目，到幕，自捏紧。
而溪也摆弄化实验具，沉。
曹晓封，将鲜递叶璃，：“璃，很久，希望能接受。”
陈任也旁附。
叶璃还没得及回应，琦“噌”站起，步到叶璃边，着曹晓封陈任：“同，现课，请们。”
溪也甘示，站叶璃另侧，神满醋警告。
曹晓封陈任见状，些悻悻然，但还放鲜。
琦溪相笑，着叶璃绯，还没反应过，们抚绪。
叶璃着们，笑浮现。
很两个护使者。